Vitlio licėjaus mokiniai ką tik grįžo iš vizito Latvijoje, kur dalyvavo „Nordplus“ projektų veiklose. Šiuo metu net 10 mokyklos mokinių dalyvauja skirtinguose „Nordplus“ projektuose, kuriuose jie ne tik gilina savo žinias, bet ir stiprina svarbiausias XXI amžiaus kompetencijas.
Tokios patirtys leidžia mokiniams mokytis tarptautinėje aplinkoje, bendradarbiauti su bendraamžiais iš kitų šalių ir kurti prasmingus ryšius. Tai erdvė, kurioje teorinės žinios susijungia su praktika, o mokymasis tampa gyvu ir įkvepiančiu procesu.
Sprendžia realaus gyvenimo iššūkius
Vienas iš šiuo metu vykdomų projektų – „Let’s connect through STEAM“, įgyvendinamas kartu su Latvijos ir Danijos mokiniais. Šis projektas orientuotas į integruotą STEAM ugdymą (mokslą, technologijas, inžineriją, menus ir matematiką).
Jo metu mokiniai ne tik gilina dalykines žinias, bet ir aktyviai jas taiko spręsdami realaus gyvenimo iššūkius: kuria inovatyvius sprendimus, eksperimentuoja, analizuoja bei mokosi per patirtį. STEAM veiklos skatina smalsumą, kūrybiškumą, kritinį mąstymą ir padeda suvokti, kaip skirtingos disciplinos susijungia į vieną visumą.
Kitas svarbus projektas – „Stepping in New Education Era: Global Citizenship“, kuris išsiskiria ne tik savo turiniu, bet ir ypatingu dėmesiu mokyklų tarpusavio partnerystei. Projektas įgyvendinamas kartu su Jelgavos technologijų vidurine mokykla ir „Romerike International School“, todėl mokiniai turi galimybę patirti skirtingus ugdymo modelius ir kultūrinius kontekstus. Ši partnerystė leidžia ne tik gilintis į globalaus pilietiškumo temas, bet ir dalintis sukaupta gerąja patirtimi įgyvendinant mobilumo projektus.
Partnerystė su IB ir į inžineriją orientuotomis mokyklomis
Ypač vertingą patirtį perduoda partneriai iš Latvijos. Ši mokykla pasižymi stipria inžinerinio ugdymo kryptimi ir modernia mokymosi infrastruktūra, leidžiančia mokiniams praktiškai taikyti technologines žinias.
Tuo tarpu partneriai iš Norvegijos – „Romerike International School“ – yra tarptautinio bakalaureato mokykla, kuri ugdymą grindžia tarptautiniais standartais ir orientuojasi į visapusišką mokinio asmenybės ugdymą bei globalų mąstymą. Mokymas čia vyksta anglų kalba, o ugdymo turinys remiasi Tarptautinio bakalaureato (IB) principais, skatinančiais kritinį mąstymą, savarankiškumą ir atsakomybę už savo mokymąsi.
Dalyvavimas šiuose projektuose suteikia mokiniams galimybę ne tik pažinti skirtingas kultūras, bet ir mokytis veikti kaip atsakingiems globalios visuomenės nariams – suprasti pasaulio iššūkius, diskutuoti apie juos ir ieškoti sprendimų.
Dalijasi įgyta patirtimi
Sugrįžę iš projektinių veiklų, mokiniai aktyviai dalijasi savo patirtimis su mokyklos bendruomene. Jie organizuoja pristatymus bendraamžiams, kurie primena spaudos konferencijas – mokiniai pasakoja apie savo įspūdžius, patirtis ir įgytas žinias, o kiti mokiniai turi galimybę užduoti klausimus ir išgirsti iš pirmų lūpų apie tarptautines veiklas.
Dalyvavimas „Nordplus“ projektuose turi ilgalaikę vertę. Mokiniai plečia savo akiratį, stiprina pasitikėjimą savimi, lavina komunikacinius gebėjimus bei mokosi veikti tarptautinėje aplinkoje. Tai patirtys, kurios formuoja brandžią, smalsią ir atsakingą asmenybę bei atveria platesnes galimybes ateityje.
Šie projektai yra finansuojami Šiaurės ir Baltijos šalių bendradarbiavimo programos „Nordplus“ lėšomis. Tai leidžia užtikrinti aukštos kokybės tarptautines patirtis ir stiprina bendradarbiavimą tarp regiono švietimo institucijų.
„Nordplus“ projektai – tai daugiau nei mokymasis. Tai patirtis, kuri augina, jungia ir atveria pasaulį.